Полезная информация

Для того, чтобы знать как себя вести при возникновении чрезвычайной ситуации, необходимо внимательно изучить

инструкцию по действиям при угрозе террористического акта

как персоналу образовательного учреждения (школа), так и всем учащимся, воспитанникам.
Необходимо всегда помнить и в случае необходимости, воспользоваться правилами данной инструкции о порядке действий при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации террористического характера.

1. Порядок действий при обнаружении предмета, похожего на взрывное устройство
1.1. Рассмотрим признаки реальной опасности осуществления угрозы взрыва.

• Наличие предметов сомнительного происхождения (сумки, пакеты, кейсы, коробки и т.д.), как будто кем-то случайно оставленных.
• Предметы, имеющие явные признаки стандартных армейских боеприпасов, форму ручных осколочных гранат, инженерных мин, имеющих характерную зеленого цвета защитную окраску, следы ремонтных работ, участки с нарушенной окраской, не предусмотренные конструктивной необходимостью объекта, электроприборы и антенные устройства, натянутую проволоку, шнуры и провода, скотч, изоленту, следы взлома, тайного проникновения.

1.2. В целях защиты от возможного взрыва запрещается:

• Трогать и перемещать подозрительные предметы.
• Заливать жидкостями, засыпать сыпучими веществами или накрывать какими-либо материалами.
• Пользоваться электрорадиоаппаратурой (радио- и мобильными телефонами) вблизи от подозрительного предмета.
• Оказывать температурное, звуковое, механическое и электромагнитное воздействие.

1.3. В целях принятия неотложных мер по ликвидации угрозы взрыва необходимо:

1. Обращаться с подозрительным предметом как со взрывным устройством, любую угрозу воспринимать как реальную до тех пор, пока не будет доказано обратное.
2. Немедленно сообщить полную и достоверную информацию об обнаружении подозрительного предмета в правоохранительные органы.
3. Зафиксировать время и место обнаружения.
4. Освободить от людей опасную зону в радиусе не менее 100 м.
5. По возможности обеспечить охрану подозрительного предмета и опасной зоны.
6. Необходимо обеспечить (помочь обеспечить) организованную эвакуацию людей с территории, прилегающей к опасной зоне.
7. Дождаться прибытия представителей правоохранительных органов, указать место расположения подозрительного предмета, время и обстоятельства его обнаружения.
8. Далее действовать по указанию представителей правоохранительных органов.
9. Быть готовым описать внешний вид предмета, похожего на взрывное устройство.

1.4. При охране подозрительного предмета необходимо находиться, по возможности, за предметами, обеспечивающими защиту (угол здания, колонна, толстое дерево, автомашина)
1.5. Самостоятельное обезвреживание, изъятие или уничтожение взрывного устройства категорически запрещаются!

2. Порядок действий при получении сообщения о готовящемся взрыве
При получении сообщения о готовящемся или произошедшем взрыве необходимо:

1. Немедленно прекратить работу.
2. Отключить от сети закрепленное электрооборудование.
3. Принять по возможности меры по эвакуации посетителей и сотрудников, подготовить к эвакуации имущество, служебные документы и материальные ценности.
4. Сообщить непосредственному или вышестоящему начальнику и оповестить других сотрудников.
5. При общем сигнале опасности без паники в соответствии с планом эвакуации покинуть здание по ближайшим маршевым лестницам, руководителям удалить за пределы опасной зоны всех сотрудников. Всем эвакуировавшимся самостоятельно сотрудникам прибыть к закрепленному месту сбора.
6. Руководителям проверить наличие сотрудников и доложить вышестоящему руководителю.
7. Работу возобновить после получения соответствующего разрешения от руководства администрации, в соответствии с данной инструкцией по действиям при террористической угрозе в учреждении.

3. Порядок действий при поступлении угрозы террористического акта по телефону

1. После сообщения по телефону об угрозе взрыва, о наличии взрывного устройства не вдаваться в панику. Быть выдержанными и вежливыми, не прерывать говорящего.
2. Постараться сразу дать знать об этой угрозе своему коллеге; по возможности, одновременно с этим разговором он должен по другому аппарату сообщить в правоохранительные органы и непосредственному руководителю о поступившей угрозе и номер телефона, по которому позвонил предполагаемый террорист.
3. Постарайтесь затянуть телефонный разговор насколько возможно, сошлитесь на некачественную работу телефонного аппарата, попросите повторить сообщение, мотивируя необходимостью записать его полностью.
4. Запишите все, что было сказано террористом, в том числе о месте размещения взрывного устройства, его типе и времени взрыва, на каких условиях его можно избежать.
5. По ходу разговора отметьте пол и возраст звонившего, особенности его речи, обязательно отметьте звуковой фон (шум автомашин или ж.-д. транспорта, звук теле- или радиоаппаратуры, голоса).
6. Для определения телефонного номера, с которого поступила угроза, не вешайте телефонную трубку по окончании разговора.
7. Не сообщайте об угрозе никому, кроме тех, кому об этом необходимо знать в соответствии с инструкцией, чтобы не вызвать панику и исключить непрофессиональные действия по обнаружению взрывного устройства.

Если вы получили сообщение об угрозе взрыва и наличии взрывного устройства, то согласно инструкции по действию при угрозе террористического акта должны немедленно известить правоохранительные органы.

4. Порядок действий при поступлении угрозы в письменной форме

1. Угрозы в письменной форме могут поступить к вам по почте и в анонимных материалах (записках, информации на дискете и т.д.). После получения такого документа обращайтесь с ним максимально осторожно.
2. Постарайтесь не оставлять на нем отпечатков своих пальцев.
3. Не мните документ, не делайте на нем пометок. По возможности уберите его в чистый плотно закрываемый полиэтиленовый пакет и поместите в отдельную жесткую папку.
4. Если документ поступил в конверте, его вскрытие производите только с левой или правой стороны, аккуратно отрезая кромки ножницами.
5. Сохраняйте все: сам документ с текстом, любые вложения, конверт и упаковку, ничего не выбрасывайте.
6. Не расширяйте круг лиц, знакомых с содержанием документа.
7. Все это поможет правоохранительным органам при проведении последующих криминалистических исследований.

5. Порядок действий при захвате в заложники
5.1. Любой человек по стечению обстоятельств может оказаться заложником у преступников. При этом они, преступники, могут добиваться достижения политических целей, получения выкупа и т.п.
Во всех случаях ваша жизнь становится предметом торга для террористов.
5.2. Если вы оказались заложником, необходимо придерживаться следующих правил поведения:

1. Не допускайте действий, которые могут спровоцировать нападающих к применению оружия и привести к человеческим жертвам.
2. Переносите лишения, оскорбления, не смотрите в глаза преступникам, не ведите себя вызывающе.
3. При необходимости выполняйте требования преступников, не противоречьте им, не рискуйте жизнью окружающих и своей собственной, старайтесь не допускать истерик и паники.
4. На совершение любых действий (сесть, встать, попить, сходить в туалет) спрашивайте разрешение.

Будьте внимательны, постарайтесь запомнить приметы преступников, отличительные черты их лиц, имена, клички, возможные шрамы и татуировки, особенности речи и манеры поведения.
5.3. Помните, что получив сообщение о вашем захвате, спецслужбы уже начали действовать и предпримут все необходимое для вашего освобождения.
5.4. Во время проведения спецслужбами операции по вашему освобождению неукоснительно соблюдайте следующие требования:

1. Лежите на полу лицом вниз, голову закройте руками и не двигайтесь.
2. Ни в коем случае не бегите навстречу сотрудникам спецслужб или от них, так как они могут принять вас за преступника.
3. Если есть возможность, держитесь подальше от проемов дверей и окон.

5.5. При необходимости оказания срочной доврачебной помощи безотлагательно используйте инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшему до приезда скорой помощи.
5.6. Телефоны экстренной связи:
101 - Пожарная охрана
102 - Полиция
103 - Скорая помощь.

Эвакуация при артобстреле

В школе была проведена учебная эвакуация на случай артобстрела. Учащиеся повторили маршрут эвакуации после услышанного сигнала ( 3 коротких звонка и 4-длинный). Провели организованный спуск в подвальное помещение, выполнили предписанные указания: разместились вдали от окон, присели, закрыли уши, открыли рот.

Как вести себя во время артобстрела в школе!

1. Укрыться в подвале школы, бомбоубежище или определённых помещениях на нижних этажах. Учителю взять с собой учебный журнал для переклички учащихся.

2. Все вещи лучше бросить и уходить налегке.

3. Во время обстрела закрыть уши руками и приоткрыть рот.

4. Не находиться напротив окон.

5. Сесть на полу у несущих стен в безопасном помещении.

6. Не паникуйте, займите себя чем-то, можно считать минуы.

На перемене:

1. Если вы услышали свист снаряда (он похож на шорох), а через 2-3 секунды — взрыв, сразу падайте на пол, по возможности находиться нужно возле несущих стен. После затишья УЧИТЕЛЮ провести эвакуацию учащихся класса и спуститься в укрытие (подвал, бомбоубежище). Лежать нужно, чтобы снизить шанс получения осколочного ранения. Осколки летят вверх и по касательной. Если человек стоит — больше шансов оказаться у них на пути, нежели если лежит.

2. Не паникуйте: уже то, что вы слышите сам звук полета, означает, что снаряд пролетел достаточно далеко от вас, а те секунды перед взрывом лишь подтвердили достаточно безопасное расстояние. В это время быстро и внимательно оглянитесь вокруг: где можно спрятаться надежнее и организуйте сбор учащихся класса и спуститесь в укрытие (подвал, бомбоубежище).

После окончания обстрела:

Оставляя место убежища, не давайте себе расслабиться. Теперь все ваше внимание должно быть сконцентрировано на том, что у вас под ногами! Не поднимайте с земли никаких неизвестных предметов. Боевые элементы могут взорваться в руках от малейшего движения или прикосновения.

Учителя!!!Все внимание детям и подросткам!!!

Не дайте им поднять что-нибудь из-под ног!

По определению директором школы на совещании сигнала оповещения в случае артобстрела, учителя обязаны довести этот сигнал до учащихся и периодично проводить тренировки по эвакуации.

В период с 26.12 по 29.12. были проведены плановые инструктажи перед началом зимних каникул

Разделы инструктажа:

• правила поведения во время проведения новогодних праздников;
• безопасность возле фейерверков;
• поведение воле водоёмов;
• предупреждение травматизма,
• поведение с незнакомцами,
• если сам дома...,
• номера экстренных служб помощи,
• поведение в толпе,
• безопасное обращение с огнём,
• профилактика ОРЗ,
• профилактика ЧП на дороге,
• поведение при встречи бродячих собак,
• недопустимость игр возле разрушенных или заброшенных зданий,
• правила дорожного движения,
• личная гигиена и организация досуга.

Из «Книги памяти: Военнослужащие органов и войск КГБ СССР, погибшие в Республике Афганистан (1979 – 1989)»

Сержант, начальник склада мотомангруппы погранвойск. Родился 14.10.1962 года в городе Торезе Донецкой области, русский. Работал электрослесарем на шахте «Донецкая». В ВС СССР призван 11.11.1983 года Торезским ГВК. Оказывая интернациональную помощь народу Республики Афганистан, в боевых условиях проявил высокие морально-политические качества. Умело действовал в сложной обстановке. Неоднократно возглавлял группы воинов в ходе боевых операций. 24.02.1985 года при проводке транспортной колонны, погиб от взрыва мины, заложенной мятежниками. Посмертно награжден орденом Красного Знамени. Похоронен в родном городе.

Из «Книги памяти Донбасса»

Сержант Давилин Александр Викторович родился 14 октября 1962 года в городе Торез Донецкой области, русский. После окончания 8 классов в г. Торезе, Саша в 1978 году поступил в ПТУ № 110 имени А.Г. Стаханова и в 1982 году получил профессию подземного электрослесаря. Работал в электротехническом цехе шахты "Донецкая", производственного объединения "Торезантрацит". Без отрыва от производства Саша окончил курсы по программе подготовки водителей категории "С" при Торезской автошколе ДОСААФ и 11 ноября 1983 года был призван на действительную военную службу Торезским ГВК Донецкой области.
Закончив учебное подразделение по подготовке младших специалистов в г. Керки, Чарджоуской области по специальности командира автомобильного отделения, сержант Давилин А.В. с 9 августа 1984 года служил в войсковой части 2042 начальником склада взвода обслуживания первой мотоманевренной группы. При проведении боевой операции в районе н.п. Каризи-Кала 24 февраля 1985 года Давилин А.В. проявил исключительное мужество и героизм. В сложной боевой обстановке, под непрерывным огнем противника, он сумел выйти в тыл банде и открыл прицельный огонь; в результате уничтожено 2 огневые точки и мятежники. Позже в ходе боя, боевая машина пехоты, в которой находился Александр Давилин, подорвалась на мине, но и после того он до последней минуты жизни продолжал вести бой.
...О гибели сына Виктор Яковлевич и Лилия Сергеевна узнали из письма командования войсковой части. За исключительное мужество и отвагу, проявленные при выполнении специального задания командования по оказания интернациональной помощи Республике Афганистан, сержант Давилин А.В. награжден орденом Красного Знамени (посмертно). Сын погибшего воина - Женя, Евгений Александрович, - знает отца по рассказам старших.

Этот мир без тебя
Неизменен и вечен
Мир случайных разлук
И нечаянных встреч
Здесь ремни автоматов
Врезаются в плечи...
И звучит иностранная
Странная речь.
Этот мир без тебя –
После рейдов усталость,
Не дописанных писем скупые слова.
Здесь в сердцах уживаются
Ярость и жалость.
И по-прежнему в душах
Надежда жива.

Игорь Морозов

Из воспоминаний Степнова Михаила Геннадьевича, замполита 3 погз 1 ММГ 47 пого

«Прибыл я в Меймене 2 февраля 1985 года. Дней через 10 наша мангруппа пошла на операцию под Андхой. Я узнал, что меня на операцию не берут. Тут же пошел к начальнику ММГ – майору Филиппову Борису Николаевичу с требованием, чтобы меня обязательно (!!!) взяли на операцию. Он меня, естественно, послал подальше. Я пошел к замполиту мангруппы – майору Жлуктенко Владимиру (отчество не помню). Тот меня убедил, что мои операции от меня не уйдут. Как он был прав! Я остался в лагере ММГ. 24 февраля Филиппов Б.Н. вызывает меня в штабную землянку и объявляет. Раз я рвался на операцию, то сегодня на нее и поеду – встречать боевую группу нашей ММГ. Я понял, что еду не на операцию, а так, покататься за пределы ММГ. Но и на том спасибо. Выехали мы тремя коробочками. Первой шла БМП с 1 погз, номера ее уже не помню. Старшим на ней был замполит 1 погз старший лейтенант Михайлов Сергей. Он перед заменой был уже на «сохранении» и на операции не ездил. Вторым шел мой БТР (также номер не запомнил). Третьей шла МТП на базе БМП во главе с зампотехом ММГ старшим лейтенантом Луговским Сергеем.
Выехали мы из ММГ через северные ворота и пошли вдоль русла реки Меймене. Прошли мимо кишлаков Сарбулак и Чагатак, проехали кишлак Зульмабад. Тут вдруг после Зульмабада МТП Луговского объезжает мой БТР и становится впереди меня. Луговской сам управлял этой МТПухой. Чем было вызвано это перестроение, я не знаю, так как был еще молодым лейтенантом и это был мой первый выход. Мне еще не положено было спрашивать. По идее подрыв должен был быть мой. Проезжаем метров 500 – 700 и МТП подрывается левым бортом. Как раз она проезжала какую-то лужу. Левый борт МТП подбросило от взрыва сантиметров на 70 и отбросило на метр вправо. Мой БТР ехал практически рядом сзади МТП. Я сидел в командирском люке на броне. От взрыва меня отбросило на башню. Подрыв был явно не на мине, а на фугасе.
Мы все остановились. Бросились к подорванной МТП. Часть солдат вела наблюдение за прилегающей местностью. Нельзя было исключить, что за подрывом мог последовать обстрел. Луговского выбросило через люк механика-водителя. Половина корпуса его пролезла через этот люк. Луговской был сильно контужен. Его вытащили из МТП первым. Второй боец, который ехал в этой МТП (видимо механик-водитель), вылез сам. По-моему, он сидел в верхнем люке и пострадал меньше всех. Стали доставать из МТП Давилина. Бойцы с моего БТРа и БМП Михайлова Сергея влезли внутрь МТП и поднимали Давилина оттуда через верхний люк. Я и другие бойцы принимал его снизу. До сих пор помню, что его тело было, как холодец. Как будто полное отсутствие костей. Что-то такое очень мягкое и податливое в зимнем камуфляже. Крови вообще не было видно. Потом я посмотрел внутрь МТП и понял, что Давилин сидел на столе по левому борту МТП. Именно под этим столом и рванул фугас. Дырка в корпусе была сантиметров 60-70 в диаметре. Давилин еще был жив. Михайлов доложил о подрыве в лагерь ММГ и майор Филиппов Б.Н. выслал к нам «таблетку» (УАЗ-452) с нашим доктором старшим лейтенантом Костей Филимоновым и БАТ, на котором ехал заместитель начальника ММГ по тылу старший лейтенант Лемещенко. Давилина положили в «таблетку», МТП взял на буксир БАТ и они стали выдвигаться в лагерь ММГ. Мы же с Михайловым двумя коробочками стали на блок перед кишлаком Карези-Кала и ждали, пока наша боевая группа, которую мы встречали, не проедет опасный участок. Я, как молодой лейтенант, получил еще втык от следовавшего в колонне командира минометной батареи капитана Шпартуна, что развернул свой БТР не туда, куда надо.
По прибытию в лагерь ММГ мы узнали, что Давилин А.В. скончался. Вариантов для его жизни там, конечно, не было. Через некоторое время я узнал, что в день гибели Давилина Александра Викторовича в Союзе у него родилась дочь. Как увозили бортами погибшего Давилина А.В. из ММГ, я уже не помню.
Через некоторое время в штабной землянке ММГ новый замполит мангруппы капитан Шкарупило Василий Артемович сделал стенд. Кто из нашей мангруппы за время службы был чем награжден. Под орденом Красного Знамени до самой моей замены была лишь одна фамилия – Давилин А.В. И та в черной рамке…
Да, насколько я помню, Давилин А.В. был не сержантом, а старшим сержантом. Но здесь я могу ошибаться.
Через некоторое время подорванную МТП, на которой погиб Давилин Александр Викторович, зарыли на позиции 3 погз за взлетно-посадочной полосой. Она служила как бы командным пунктом 3 погз. Но внутрь ее практически не лазили, даже во время обстрела позиций 3 погз реактивными снарядами.»

«Георгиевская ленточка» — общественная акция по раздаче символических ленточек, посвящённая празднованию Дня Победы в Великой Отечественной войне, проходящая с 2005 года по инициативе «РИА Новости» и РООСПМ «Студенческая община».

С тех пор акция стала традиционной и проводится ежегодно на средства общественных организаций, предприятий и государственного бюджета с 24 апреля по 12 мая. В 2008 году Георгиевские ленточки распространялись в более чем 30 странах. За 6 лет проведения акции было распространено более 50 миллионов ленточек по всему миру. 

Георгиевская лента по внешнему виду и сочетанию цветов соответствует ленточке, которой обтянута орденская колодка к медали «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941—1945 гг.». Ленточки, раздающиеся в рамках данной акции, называют георгиевскими, хотя критики утверждают, что на самом деле они соответствуют гвардейским, так как означают символ победы в Великой Отечественной войне и имеют оранжевый цвет полосок, а не жёлтый. Георгиевская лента появилась при Екатерине II вместе с орденом Святого Георгия — высшей воинской наградой Российской империи.

Как отмечают организаторы, главной целью акции «стало стремление во что бы то ни стало не дать забыть новым поколениям, кто и какой ценой одержал победу в самой страшной войне в истории человечества, чьими наследниками мы остаёмся, чем и кем должны гордиться, о ком помнить»